Ten Count_墨線行旅

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故事開場

《Ten Count》對分鏡的評價需要走過閱讀順序，單獨擷取一格雖能看構圖，卻未必看得出它如何承接前後。讀圖速度不用固定一致。畫面距離也能影響親近感。

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線條留給人的感受，可以與相鄰畫格的差異一起說明。表情之外還有手勢可看。有些細節在初讀時很容易跳過，重看後可以記下新增的認識，看看原先的頁面印象如何受到補充。

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讀到角度較特殊的畫格，可以先找出自己正在從何處觀看。比較遠景與近景帶來的感受時，可以分別記下它們讓自己注意到哪些事情，而不是只用距離遠近下判斷。觀察人物站位時，也能留意空間裡還有誰被放在邊緣。

外送到府好看嗎？

觀察一頁的構圖，可以從最醒目的位置往周圍慢慢展開。整頁的疏密和單格的資訊量，可以拆成不同層次來看。轉換角度時先找人物位置。

RE：23歲在哪裡看？

空間關係可以靠背景確認。同一個表情從不同角度呈現，可以比較自己的感受變化。整頁有哪些視覺重心，可以先不讀文字觀察一次，再確認對白是否把注意力帶往相同的位置。

看完富有君與貧窮君還能看什麼？

畫格越過頁面時，前後如何接續可能影響期待，可以先確認翻頁之前留下什麼，再看翻過去之後首先得到了什麼資訊。視線先被某處強烈對比吸引，再轉向對白的過程，也能成為觀察頁面如何安排注意力的一種方法。人物表情與字面內容若有落差，畫面提供了另一種理解入口，但讀者的解讀仍然可以保留不確定。

一個人物被放在畫面邊緣時，不必立即認定有特定象徵，可以先看視線與對話是否也把注意力帶向其他地方。大面積的空白如何安排，可以與旁邊較密集的部分對照。用色帶來的心情可以描述，但不必立即推定固定象徵。